Droit et Culture Juridique

"Les hommes construisent trop de murs et pas assez de ponts"

Isaac Newton

"Le juste et l'injuste ne résultent pas de la nature, mais de la loi" (Archélaos de Milet) - "Les lois d'un Etat changent avec le temps" (Eschyle)- "La loi doit avoir autorité sur les hommes, et non les hommes sur la loi" (Pausanias) - "Le temps est le meilleur interprète de toute loi douteuse" (Denys d'Halicarnasse)- "Les lois sont les esclaves de la coutume" (Plaute) - "Un peuple est fort, quand les lois ont de la force" (Syrus) - "Plus l'Etat est corrompu, plus il y a de lois" (Tacite)- "Les mauvaises mœurs engendrent les bonnes lois" (Macrobe)- "La loi est dure, mais c'est la loi" (proverbe latin) - "On hérite les lois comme les maladies" (Goethe) - "Les lois trop douces ne sont pas suivies, les lois trop sévères ne sont pas appliquées" (B. Franklin)- "La mandarin a la loi et le peuple a ses conventions secrètes" (proverbe chinois)- "Il en est des lois comme des vêtements, qui sont tous de convention" (Voltaire))- "L'exercice est au corps ce que la lecture est à l'esprit"(Richard Steele) - "Les lois doivent leurs forces aux mœurs" (Helvétius)- "Une mauvaise loi appliquée rend plus de services qu'une bonne loi interprétée" (Napoléon Ier)

Edito

Fin des corrections de copies, ce n'est pas un mal. Quel bilan ? Un constat qui tend à se confirmer années après année et que l'on peut résumer ainsi :

  • "Infinitifs et participes passés, histoire d'un divorce !" --> il l'a laisser tombé

  • " Accord & désaccords" --> Le code civile, le code du travaille ...

  • "Le pouvoir de l'imagination" --> Il faut le tiendre, effectuons une analyse juridik ...

Sanglots ...

Par ailleurs, je ne sais si mes collègues font le même constat, une impression très nette se dégage des corrections : sur les questions de cours, les étudiants s'en tirent bien, prouvent que d'une manière générale, ils travaillent sérieusement les matières enseignées. Sur les sujets de réflexion, en revanche, la qualité n'y est pas. L'analyse est souvent pauvre, la construction du raisonnement fréquemment absente ...

Toute la difficulté est sans doute de trouver le remède à ces difficultés d'analyse. Comment nous, les enseignants, pouvons nous faire comprendre l'importance du raisonnement et de la construction de l'argumentation ? Je n'ai pas vraiment la réponse. Peut-être est-ce en stimulant l'esprit critique des étudiants, en les provoquant de manière à ce qu'ils apprennent à douter ... Allez, c'est promis : les 30 prochaines années de ma carrière seront consacrées à percer cette énigme !

(Et merci à ce lecteur qui m'a fait corriger la faute d'orthographe initialement glissée dans ce billet. Je devrais d'ailleurs parler de "coquille" ;-) )

Trois ouvrages cette semaine.

Contre la peine de mort. Ecrits 1970-2006, Robert Badinter

Un livree passionnant à lire absolument. Le prix (6€18) le rend accessible.

Libre droit. Mélanges en l'honneur de Philippe le Tourneau

Attendus depuis plusieurs semaines, les mélanges en l'honneur du Professeur le Tourneau sont parus. De très nombreuses contributions sur des thèmes très variés à conseiller à tous ceux qui souhaitent faire progresser leur culture juridique. Un très bon article sur la notion de "bon père de famille" (rires),

Droit des biens, Jean-Baptiste Seube

Déjà la quatrième édition de cet ouvrage dont on ne peut manquer de relever la clarté. Dans un style très agréable, l'auteur, que je salue amicalement, promène le lecteur avec aisance dans les méandres du droit des biens. Bravo.

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